LKPD Kelas XII "BAB 1 Memelihara Kehidupan Manusia"

LKPD Interaktif PAI

Memelihara Kehidupan Manusia

Kelas XII SMA (Fase F) • Kurikulum Merdeka

Nama Lengkap

Kelas XII-1 XII-2 XII-3 XII-4 XII-5 XII-6 XII-7 XII-8 XII-9 XII-10 XII-11 XII-12

Nama Sekolah

PAI Fase F

Siswa

Kelas

Beranda Tujuan Pembelajaran

Materi & Aktivitas

Pertemuan 1 : QS. Al-Maidah: 32 Pertemuan 2 : Hadits tentang menjaga kehidupan manusia dan Keteladanan Tokoh Pertemuan 3 : Hifzhu an-Nafs

Evaluasi

Proyek Kelompok Quiz Akhir Refleksi Rapor & Sertifikat

Beranda

00:00

Ahlan wa Sahlan, Siswa!

Selamat datang di LKPD Interaktif Pendidikan Agama Islam. Mari kita jelajahi materi tentang Memelihara Kehidupan Manusia (Hifzhu an-Nafs) berdasarkan QS Al-Maidah ayat 32 dan Hadis-hadis Nabi.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

Membaca Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang memelihara kehidupan manusia dengan tartil.

Mengidentifikasi tajwid dalam Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang memelihara kehidupan manusia.

Menerjemahkan dalam Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia.

Menganalisis Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia.

Membiasakan sikap peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab.

Mendalami QS. Al-Maidah Ayat 32

Memahami Dalil Menjaga Kehidupan

مِنْ اَجْلِ ذٰلِكَ ۛ كَتَبْنَا عَلٰى بَنِيْٓ اِسْرَاۤءِيْلَ اَنَّهٗ مَنْ قَتَلَ نَفْسًاۢ بِغَيْرِ نَفْسٍ اَوْ فَسَادٍ فِى الْاَرْضِ فَكَاَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِيْعًاۗ وَمَنْ اَحْيَاهَا فَكَاَنَّمَآ اَحْيَا النَّاسَ جَمِيْعًاۗ وَلَقَدْ جَاۤءَتْهُمْ رُسُلُنَا بِالْبَيِّنٰتِ ثُمَّ اِنَّ كَثِيْرًا مِّنْهُمْ بَعْدَ ذٰلِكَ فِى الْاَرْضِ لَمُسْرِفُوْنَ ﴿٣٢﴾

"Oleh karena itu Kami tetapkan (suatu hukum) bagi Bani Israil, bahwa barangsiapa membunuh seseorang, bukan karena orang itu membunuh orang lain, atau bukan karena berbuat kerusakan di bumi, maka seakan-akan dia telah membunuh semua manusia. Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakan-akan dia telah memelihara kehidupan semua manusia. Sesungguhnya para rasul Kami telah datang kepada mereka dengan (membawa) keterangan-keterangan yang jelas. Tetapi kemudian banyak di antara mereka setelah itu melampaui batas di bumi." (QS. al-Maidah/5 : 32).

Lafadz	Hukum Tajwid	Alasan & Cara Baca
مِنْ أَجْلِ	Idzhar & Qalqalah Sughra	Huruf nun berharakat sukun bertemu hamzah (Idzhar dibaca jelas). Huruf jim berharakat sukun di tengah kalimat (Qalqalah dipantulkan ringan).
بَنِي إِسْرَاءِيلَ	Mad Jaiz Munfasil	Huruf mad bertemu hamzah di lain kata. Dibaca panjang 2/4 atau 5 harakat.
نَفْسًا بِغَيْرِ	Iqlab	Huruf sin berharakat fathah tanwin bertemu huruf ba. Cara membacanya dengan tanwin berubah menjadi mim dan berdengung serta ditahan selama 3 harakat.
لَمُسْرِفُوْنَ	Mad Arid Lissukun	Huruf mad jatuh sebelum huruf yang diwaqaf. Cara membacanya panjang 2 sampai 6 harakat.

Tugas: Uji Analisis Hukum Tajwid

Analisislah hukum bacaan tajwid pada potongan ayat di bawah ini beserta alasannya sesuai dengan tabel referensi di atas!

مِنْ أَجْلِ

Hukum Bacaan: Alasan & Cara Baca:

نَفْسًا بِغَيْرِ

Hukum Bacaan: Alasan & Cara Baca:

Aktivitas: Cocokkan Kosakata

Klik satu kotak di sebelah Kiri, lalu klik terjemahan yang tepat di sebelah Kanan!

فَسَادٍ فِي الْأَرْضِ

قَتَلَ النَّاسَ جَمِيعًا

أَحْيَا النَّاسَ جَمِيعًا

Memelihara kehidupan semua manusia

Membuat kerusakan di bumi

Membunuh manusia semuanya

Hebat! Semua kosakata berhasil dicocokkan.

Hadis tentang Menjaga Kehidupan, Keteladanan Tokoh dan Studi Kasus

Hadis-Hadis Menjaga Kehidupan Manusia

Rasulullah SAW sangat menekankan pentingnya menjaga kehormatan dan nyawa manusia. Berikut adalah beberapa hadis yang menjadi landasan memelihara kehidupan manusia[cite: 1]:

1. Larangan Membunuh Mu'ahad (Non-Muslim yang Dilindungi)

عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عَمْرٍو عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ مَنْ قَتَلَ نَفْسًا مُعَاهَدًا لَمْ يَرِحْ رَائِحَةَ الْجَنَّةِ وَإِنَّ رِيحَهَا لَيُوجَدُ مِنْ مَسِيرَةِ أَرْبَعِينَ عَامًا (رواه البخاري)

"Diriwayatkan dari Abdullah bin 'Amr, dari Nabi Muhammad Saw, beliau bersabda: 'Barangsiapa yang membunuh mu'ahad (orang nonmuslim yang mendapatkan janji jaminan keamanan dari orang muslim) tidak akan dapat mencium harumnya surga, padahal harumnya dapat dicium dari perjalanan empat puluh tahun'. (H.R. Al-Bukhari)."[cite: 1]

Penjelasan: Dalam hadis lain (Sunan Abi Dawud), Nabi Saw. juga menjelaskan larangan menzhalimi mu'ahad. Hal-hal yang tidak boleh dilakukan[cite: 1]:

• Tidak boleh menzhaliminya.[cite: 1]
• Tidak boleh melanggar janji yang telah diberikan untuk memberi keamanan kepada mereka.[cite: 1]
• Tidak boleh membebani sesuatu di atas kemampuan mereka.[cite: 1]
• Tidak boleh mengambil sesuatu milik mereka tanpa ada kerelaan dari mereka.[cite: 1]

Nabi mengancam bahwa yang melakukan itu akan dituntut oleh beliau kelak di hari kiamat.[cite: 1]

2. Larangan Mengacungkan Senjata Tajam

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ يَقُوْلُ قَالَ أَبُو الْقَاسِمِ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: مَنْ أَشَارَ إِلَى أَخِيهِ بِحَدِيدَةٍ فَإِنَّ الْمَلَائِكَةَ تَلْعَنُهُ حَتَّى وَإِنْ كَانَ أَخَاهُ لأَبِيْهِ وَأُمِّهِ (رَوَاهُ مُسْلِمْ )

"Dari Abu Hurairah ia berkata: Rasulullah Saw. bersabda: 'Barangsiapa yang memberi isyarat (mengacungkan) senjata tajam kepada saudaranya, maka sungguh para malaikat melaknatnya meskipun saudaranya itu saudara kandung sebapak seibu.' (H.R. Muslim)"[cite: 1]

Penjelasan: Hadis di atas menjelaskan sangat berharganya kehormatan seorang muslim sehingga dilarang keras untuk menakut-nakuti dan membawa sesuatu apapun yang akan menyakiti dan mengganggu orang lain.[cite: 1]

3. Ancaman Menjadi Orang yang Bangkrut (Muflis) di Akhirat

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ رَسُوْلَ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: أَتَدْرُوْنَ مَنِ الْمُفْلِسُ قَالُوْا: الْمُفْلِسُ فِيْنَا مَنْ لَا دِرْهَمَ لَهُ وَلَا مَتَاعَ فَقَالَ: إِنَّ الْمُفْلِسَ مِنْ أُمَّتِي يَأْتِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ بِصَلَاةٍ وَصِيَامٍ وَزَكَاةِ وَيَأْتِي قَدْ شَتَمَ هَذَا وَقَذَفَ هَذَا وَأَكَلَ مَالَ هَذَا وَسَفَكَ دَمَ هَذَا وَضَرَبَ هَذَا فَيُعْطَى هَذَا مِنْ حَسَنَاتِهِ وَهَذَا مِنْ حَسَنَاتِهِ فَإِنْ فَنِيَتْ حَسَنَاتُهُ قَبْلَ أَنْ يُقْضَى مَا عَلَيْهِ أُخِذَ مِنْ خَطَايَاهُمْ فَطُرِحَتْ عَلَيْهِ ثُمَّ طُرِحَ فِي النَّارِ. (رَوَاهُ مُسْلِمْ )

"Dari Abu Hurairah r.a. bahwasanya Rasulullah Saw. bersabda: 'Tahukah kamu siapakah orang yang bangkrut itu? Para sahabat menjawab: Orang yang bangkrut di antara kami adalah orang yang tidak mempunyai dirham dan harta benda.' Maka beliau bersabda: 'Sesungguhnya orang yang bangkrut dari umatku adalah orang yang datang pada hari kiamat membawa shalat, puasa dan zakat. Tetapi di samping itu juga pernah mencaci si ini, menuduh si ini, makan harta si ini, menumpahkan darah si ini, dan memukul si ini. Maka kebaikannya diberikan ke si ini dan kebaikannya diberikan ke si ini, maka apabila telah habis kebaikannya sedangkan belum terbayar semua tuntutan orang-orang yang lainnya, diambilkanlah dosa-dosa orang yang pernah didzalimi untuk dipikulkan kepadanya, kemudian ia dilemparkan ke neraka.' (H.R. Muslim)."[cite: 1]

Penjelasan: Bagi orang yang menumpahkan darah, dalam hadis Nabi Muhammad Saw. ditegaskan nanti di akhirat dia termasuk orang yang bangkrut, meskipun dia dalam hidup di dunia rajin salat, puasa, dan zakat.[cite: 1]

Mengenal Lebih Jauh Sosok Abdullah bin Umar r.a.

Abdullah bin Umar radhiyallahu 'anhuma adalah sosok sahabat agung yang lahir di masa-masa awal kebangkitan Islam. Sebagai putra dari Khalifah kedua, Umar bin Khattab yang terkenal sangat tegas, Abdullah mewarisi keteguhan prinsip namun dengan pembawaan yang lebih tenang dan sangat berhati-hati. Ia masuk Islam bersama ayahnya sewaktu masih kecil dan tumbuh besar dengan mengamati setiap gerak-gerik Rasulullah SAW secara langsung, menjadikannya salah satu potret pemuda ideal dalam sejarah Islam.

Ciri khas paling menonjol dari Abdullah bin Umar adalah kecintaannya yang luar biasa terhadap Sunnah Rasulullah SAW. Beliau dikenal sangat teliti dan detail dalam meniru perbuatan Nabi, bukan hanya dalam urusan ibadah besar, tetapi juga dalam aktivitas sehari-hari. Jika beliau mengetahui Nabi pernah shalat di bawah sebuah pohon tertentu, maka beliau akan mencari pohon tersebut untuk shalat di bawahnya. Ketaatannya ini menjadikannya salah satu rujukan utama para sahabat lain ketika membicarakan hadis dan tata cara ibadah yang benar.

Meskian memiliki kedalaman ilmu yang diakui luas, Abdullah bin Umar sangatlah berhati-hati (wara') dalam memberikan fatwa. Ketika ditanya mengenai perkara hukum yang rumit, beliau tidak segan-segan untuk menjawab "Aku tidak tahu" jika merasa belum yakin. Beliau sangat takut akan pertanggungjawaban di hadapan Allah SWT. Sikap ini mengajarkan kita bahwa memiliki ilmu yang banyak justru harus diiringi dengan kerendahan hati dan rasa takut kepada Sang Pencipta, bukan untuk menyombongkan diri atau sembarangan menghakimi orang lain.

Ujian terbesar bagi integritasnya terjadi pada masa Fitnah Kubro, yaitu konflik politik dan perang saudara antara sahabat Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abu Sufyan. Banyak pihak yang mencoba menarik Abdullah bin Umar ke kubu mereka karena pengaruh dan kehormatannya. Namun, dengan tegas beliau memilih jalan netral. Prinsipnya sangat kokoh: "Lebih baik aku tidak mendapatkan kekuasaan apa-apa daripada harus menumpahkan setetes darah kaum muslimin." Baginya, memelihara nyawa dan kehormatan manusia jauh lebih utama daripada fanatisme kelompok atau ambisi politik.

Di luar kancah politik, Abdullah bin Umar adalah figur yang sangat dermawan. Beliau tidak pernah terikat oleh kemewahan dunia dan selalu mendermakan harta terbaiknya di jalan Allah. Kisah hidupnya memberikan pelajaran abadi bahwa pahlawan sejati bukanlah mereka yang selalu angkat pedang untuk mengalahkan orang lain, melainkan mereka yang mampu mengalahkan ego sendiri, menjaga kedamaian, menahan lisan, dan memelihara kelangsungan hidup umat manusia dalam bingkai persaudaraan.

Tugas Analisis Kisah:

Berdasarkan kisah 5 paragraf di atas, analisislah karakter utama Abdullah bin Umar r.a. dan sebutkan minimal 2 (dua) pelajaran penting yang dapat kamu aplikasikan di era saat ini (misalnya dalam bermedia sosial atau bergaul dengan teman)!

Studi Kasus Analitis

Kasus: Provokasi Tawuran Pelajar

Sebuah kelompok pelajar mengacungkan senjata tajam dan memprovokasi sekolah lain melalui media sosial. Hal ini menimbulkan keresahan masyarakat, melukai orang yang tidak bersalah, dan merusak fasilitas umum.

1. Identifikasi Pelanggaran Berdasarkan Hadis

2. Solusi Berdasarkan Q.S. Al-Maidah: 32

Hifzhu an-Nafs: Implementasi Menjaga Jiwa

Tugas Penulisan Essay

Tuliskan sebuah essay singkat (minimal 3 paragraf) dengan tema pokok "Implementasi Menjaga Jiwa (Hifzhu an-Nafs) di Era Modern". Sertakan pandangan Tafsir Al-Qur'an dan Hadis yang telah kita pelajari.

Judul Essay:

Isi Essay:

Checklist Perilaku Menjaga Jiwa

Tandai perilaku menjaga jiwa yang sudah rutin kamu laksanakan:

Mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan baik. Menghindari perilaku yang melukai atau membahayakan diri sendiri dan orang lain. Membantu orang lain yang membutuhkan, seperti dhuafa dan fakir miskin.

Proyek PjBL Kelompok

Tugas: Kampanye "Hifzhu an-Nafs: Jauhi Kekerasan"

Buatlah salah satu karya digital (Poster Canva, Video Reels/TikTok, Podcast, atau Infografik) yang mengajak teman sebaya untuk menghentikan bullying dan kekerasan berdasarkan pesan QS Al-Maidah ayat 32.

Langkah Kerja:

• Bentuk kelompok 3-4 orang.
• Tentukan pesan utama berdasarkan tafsir al-Maidah ayat 32 dan hadis tentang larangan menyakiti orang lain.
• Desain karya sekreatif mungkin.
• Upload hasil link/file karya di bawah ini.

Upload Hasil Proyek

Format: JPG, PDF, atau Link URL

Quiz Akhir (20 Soal)

Auto-Score

Nilai Kuis Kamu

0

Lulus KKM - Sangat Baik!

Jurnal Refleksi

Silakan isi refleksi pembelajaran hari ini. Jawabanmu akan masuk ke rekam jejak penilaian sikap.

1. Apa hal baru yang kamu pelajari dari materi hari ini?

2. Bagian mana (mengenai Tafsir atau Hadis) yang paling mengubah cara pandangmu?

3. Apa komitmenmu setelah mempelajari QS. Al-Maidah ayat 32 terkait mencegah kekerasan?

Sertifikat Penyelesaian

Diberikan kepada:

Nama Siswa

Kelas

Telah menyelesaikan seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran LKPD interaktif: "Memelihara Kehidupan Manusia (Hifzhu an-Nafs)" dengan predikat:

SANGAT BAIK

Rekap Penilaian Otomatis

Aspek	Status	Skor/Nilai
Keaktifan (LKPD)	Selesai	A (Baik)
Quiz Kognitif	Selesai	0
Proyek PjBL	Menunggu	-